“雙減”讓孩子有更多時間親近自然

戶外科普體驗悄然走俏

“這個假期帶孩子參加了好幾次戶外自然科普活動，孩子玩得很開心，也學(xué)到不少東西，連我也愛上了這種親近自然的戶外活動。”市民張女士說。“雙減”政策下，戶外科普體驗教育在今年暑期走俏。記者注意到，目前既有專業(yè)自然教育機構(gòu)推出豐富的戶外自然體驗活動或線路，也有一些市內(nèi)公園在暑期推出特色自然科普活動，讓小朋友“家門口”親近自然。

戶外自然體驗家長孩子都喜歡

“蕁麻蛺蝶和其他幾種蝴蝶在大草甸上飛來飛去，尋找著他們心目中最好的那朵花。不同于阿波羅絹蝶的那種國王般的霸氣，這段路遇到的蝴蝶顯得更加柔美……”結(jié)束了一段難忘的新疆自然科學(xué)考察之旅，唐彬睿小同學(xué)把自己的所見所感寫成了游記，發(fā)到了這趟活動的微信群里，引發(fā)大家一陣熱聊。

“我們帶著家長和孩子們進行了雪嶺云杉帶調(diào)查、草甸植物調(diào)查、紅外相機監(jiān)拍野生動物、昆蟲和鳥類觀察等。”這次科考活動的組織方科普游子創(chuàng)始人馬慶宇告訴記者，孩子們帶著表格，在老師的講解下一邊觀察一邊認真記錄，最后形成屬于自己的科考報告。

“這次活動真是太過癮了，下次還想要帶孩子參加!”每一次科考活動結(jié)束后，微信群里經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的感嘆。記者了解到，像這樣的戶外自然教育活動正在被越來越多家長和孩子接受和喜歡。

市民林女士今年暑期第一次嘗試帶孩子參與戶外自然體驗活動，然后被成功“圈粉”。“第一次選擇了比較近的奧林匹克森林公園，是一次夜游探訪，觀察夜間的小動物和植物。”林女士笑著說，本來就喜歡小動物的孩子特別開心，全程都精力集中，跟隨著老師完成觀察、記錄等步驟。在這次成功體驗后，林女士又帶著孩子參加了前往河北為期兩天的科考活動。

“家門口”科普適合入門

對于想要初次嘗鮮的家長和孩子來說，有沒有家門口的戶外科普活動可以選擇?記者注意到，今年暑期，不少市內(nèi)公園也推出了科普體驗活動，特別適合入門級體驗。

“槐樹為啥可以位列三公?跟著我們的老師來一探究竟。”近日，一場圍繞著槐樹的自然科普活動在天壇公園舉辦。活動中，老師帶著孩子們在槐樹下近距離觀察，并從槐樹的生物知識一直講到了中國的國槐文化。孩子們則每人手拿一個小板板，在紙上做起了自己的“自然筆記”。

像這樣的活動，今年暑期天壇公園已經(jīng)舉辦了好幾次，包括“明星植物探秘”“蘑菇不是你想吃就能吃”等主題。“孩子現(xiàn)在五歲了，想要帶她去體驗一些自然科普活動，但又怕太艱苦的活動她堅持不下來。正好聽說公園有這類活動，我們就帶孩子來了，算是個入門級體驗吧。”市民呂女士告訴記者。

開展這類科普活動的不止天壇公園一家。北海公園今年暑期也推出了“團城古樹的秘密——生態(tài)導(dǎo)覽”“迷你小境多肉園藝體驗”等活動。受疫情影響，還有一些公園將科普活動轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上。例如北京植物園近期推出了“愛綠一起·盛夏植物園自然筆記”“多識于鳥獸草木之名——中小學(xué)生生物多樣性保護線上系列課程”等活動。

催生自然教育專業(yè)品牌

馬慶宇表示，“雙減”政策的落實會進一步給自然教育帶來利好。“其實這兩年家長和孩子們對于自然教育的關(guān)注度和歡迎度都在提升，疫情前我們已經(jīng)達到了年均舉辦400余場活動的規(guī)模。”

正是由于市場熱度提升，越來越多專業(yè)機構(gòu)和品牌誕生。在科普游子的創(chuàng)業(yè)團隊里，包含了多位來自中國科學(xué)院等的專業(yè)老師。“我們有觀鳥經(jīng)驗24年的鳥類達人，有畢業(yè)于中科院植物所研究植物分類的專業(yè)老師，有中科院動物研究所畢業(yè)的年輕昆蟲學(xué)者……”

森知途創(chuàng)始人李錦鵬就是一名自然教育老師。“希望自然教育的理念可以傳遞給更多孩子，讓他們了解大自然，熱愛大自然。”李錦鵬介紹，目前森知途集合了自然地質(zhì)、自然生物、天文等多個領(lǐng)域的專業(yè)老師，今年暑期推出的體驗活動線路有永定河流域徒步考察、靈山野外科學(xué)考察等活動。

安全保障別忽視

戶外自然教育越發(fā)走紅的同時，安全保障也不容忽視。就在今年暑期，懷柔區(qū)某景區(qū)出現(xiàn)了一起兒童玩水時不幸溺亡的事故，讓人痛心。對于環(huán)境復(fù)雜，有時甚至需要前往非景區(qū)進行科考的戶外自然教育來說，安全保障尤為重要。

“自然教育、戶外科考這個領(lǐng)域，對于帶隊老師的戶外經(jīng)驗、專業(yè)性、對風(fēng)險的評估能力等要求都非常高。”李錦鵬坦言。回顧森知途開展的科考活動，也曾發(fā)生過學(xué)生在草原觀察生物時被蛇咬傷的險情。“但我們的老師具有非常高的專業(yè)性，對于突發(fā)事故也早有安排。學(xué)生被咬傷后第一時間進行了正確的急救處理，然后第一時間聯(lián)系車輛將學(xué)生送往醫(yī)院救治。”

馬慶宇同樣認為，保障安全方面，帶隊老師的專業(yè)性至關(guān)重要，要經(jīng)過戶外生存、急救處理等嚴格培訓(xùn)?；顒咏M織機構(gòu)更要周密計劃，提前考察探路，制定相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)天氣和客流變化靈活調(diào)整。(記者 趙語涵)