今年4月份，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，提出“十條要求”，其中一條要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)。近日，記者了解到，南京學(xué)而思、新東方兩家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都給家長們發(fā)布了通知：今后不再統(tǒng)一布置作業(yè)。對此，家長群里議論紛紛。
學(xué)而思 5月起，不再統(tǒng)一布置作業(yè)
家長王女士給記者展示了4月30日她收到的信息：“家長，您好，為了響應(yīng)最近教育部出臺的作業(yè)管理相關(guān)規(guī)定，要求校外機(jī)構(gòu)不留作業(yè)，和您溝通一下咱們的調(diào)整方案：從這周開始我不再統(tǒng)一布置作業(yè)，春季資料還是正常發(fā)的，您可以結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)情況和時(shí)間安排自愿使用。但是您放心，我還是會繼續(xù)重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，保證孩子的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)和您反饋孩子的掌握情況，這點(diǎn)是不會變的。其實(shí)本質(zhì)上還是希望能幫助孩子減負(fù)提效，所以我會圍繞這個(gè)原則設(shè)計(jì)課堂，給孩子們提出高效的學(xué)習(xí)建議，讓孩子減少無效、機(jī)械性的練習(xí)。”
“我是五一之前收到通知的，其實(shí)以前的作業(yè)量還好，數(shù)學(xué)小冊子上8道題，書本上3道題，半小時(shí)左右就能完成，英語是兩本小冊子，其中一本是1-2頁選擇題，另一本是3頁的填空、選擇題，大概半小時(shí)到40分鐘能完成，如果加上繪本閱讀和課文復(fù)習(xí)，大概要一個(gè)小時(shí)。一周一次這樣的作業(yè)量，我還是能接受的。”王女士告訴記者，就算以后老師不布置作業(yè)了，練習(xí)冊發(fā)下來了，我們家長還是會跟上去的，孩子的作業(yè)不會受太大的影響，就是不知道老師會不會批改。“說實(shí)話，我覺得學(xué)習(xí)就應(yīng)該像學(xué)校一樣布置作業(yè)，鞏固練習(xí)是必須的。”
家長丁女士表示，以前作業(yè)也不多，就是鞏固練習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)肯定是要練習(xí)的呀。學(xué)校14:30就下課了，在學(xué)校能學(xué)多少，家長不是上小課桌就是上補(bǔ)習(xí)班，要不然咋辦?學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，練習(xí)又不夠，考試成績肯定掉。
記者聯(lián)系了學(xué)而思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相關(guān)負(fù)責(zé)人對此表示，希望能通過優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)流程能夠真正起到減負(fù)增效的作用，用好的學(xué)習(xí)效果讓家長們放心。
新東方 不再設(shè)置隨堂作業(yè)，有需求可以私信
近日，在新東方參加培訓(xùn)的家長趙先生也收到了短信通知：“現(xiàn)在為了響應(yīng)國家號召，嚴(yán)格執(zhí)行教育局的相關(guān)政策，咱們沒有再設(shè)置隨堂作業(yè)咯。爸爸媽媽們?nèi)绻衅渌柟痰男枨螅蹅兯叫牛欢ㄈε浜细魑话职謰寢寕兊男枨?。小朋友根?jù)自己需要進(jìn)行安排，寫了的小朋友我還是會批改，然后課上講解訂正的，不做強(qiáng)求!”家長陸女士也收到類似的通知。陸女士表示，有需求的家長還是會照常要求小朋友做作業(yè)的。
南京新東方學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)人表示，新東方原來就沒有強(qiáng)制布置作業(yè)，隨堂作業(yè)本就不是新東方的一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，只是每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏，有的老師會把課堂上沒有完成的教學(xué)任務(wù)帶回家。為了響應(yīng)國家的號召，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能增加孩子的課外負(fù)擔(dān)，因此，新東方?jīng)Q定不再布置隨堂作業(yè)。
“考慮到學(xué)生和家長的感受，不能一下子拒絕家長的期待，如果家長有需求，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會盡力滿足。這樣其實(shí)對我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更高的要求，要求老師們快速調(diào)整，提升效率，必須充分利用好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課堂時(shí)間，在有效的時(shí)間內(nèi)，既要讓學(xué)生掌握知識點(diǎn)，又要完成從學(xué)到練的過程，不把任何學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)帶離課堂。到目前為止，家長們還是比較理解的。”
■新聞背景
關(guān)于作業(yè)管理
教育部提出“十條要求”
今年4月份，教育部近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，提出“十條要求”。其中包括：不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè);要求小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;初中不超過90分鐘;同時(shí)，要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容;嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)等。
■專家提醒
減負(fù)重點(diǎn)在增效
布置作業(yè)要有針對性
江蘇省家庭教育研究會副會長、南京師范大學(xué)道德教育研究所博士殷飛表示，從客觀上講，家長的心態(tài)可以理解。其實(shí)不統(tǒng)一布置作業(yè)，并不等于不布置作業(yè)，而是要科學(xué)地有針對性地布置適合孩子能力和水平的作業(yè)，不要搞一刀切、題海戰(zhàn)術(shù)，不要做簡單、機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)。
“教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛指出，作業(yè)設(shè)計(jì)是非常核心的問題?！锻ㄖ访鞔_要求提高作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，減少不必要的、重復(fù)的、機(jī)械性的作業(yè)。因此，教育部的這個(gè)要求表面上看是減負(fù)，重點(diǎn)是在增效，提高教育教學(xué)的效率，讓簡單粗放地布置作業(yè)的方式一去不復(fù)返，讓作業(yè)變得更科學(xué)，更有針對性。”(記者 王穎)
