新學(xué)年開(kāi)學(xué)季，新學(xué)子，新團(tuán)隊(duì)，孕育著新的希望。為讓一年級(jí)的師生、家長(zhǎng)在起步階段邁好第一步，江北區(qū)華渝實(shí)驗(yàn)學(xué)校系統(tǒng)實(shí)施課程育德、行動(dòng)育德工程，創(chuàng)設(shè)了為期一年的“生命從此更精彩”始業(yè)課程。8月30日上午，“生命從此更精彩”始業(yè)銜接課程正式開(kāi)課。該課程面向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)施，在教學(xué)相長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)教育和生活相互融合，學(xué)校和家庭共同發(fā)力，讓學(xué)習(xí)處處發(fā)生。
精心布置的教室。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)多彩活動(dòng)啟智聚心
【資料圖】
“歡迎你，新同學(xué)！”“祝賀你成為小學(xué)生啦！”當(dāng)天一早，迎新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師笑意盈盈地為一年級(jí)孩子們佩戴上“我是小學(xué)生啦”胸章，發(fā)放《成長(zhǎng)印跡·始業(yè)課程手冊(cè)》，歡迎孩子們正式成為華渝的一員。
佩戴胸章。學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)走進(jìn)學(xué)校，彩色長(zhǎng)廊，“我上學(xué)啦”打卡留影區(qū)，“小小少年 未來(lái)可期”簽名墻，“出彩少年”心愿樹(shù)，成長(zhǎng)印跡·始業(yè)課程手冊(cè)……精心裝扮后的校園洋溢著美好的期許，更流溢濃濃的愛(ài)與暖意。
寫(xiě)下心愿。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)心理健康團(tuán)隊(duì)小活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們手持《成長(zhǎng)印跡·始業(yè)課程手冊(cè)》進(jìn)行游戲?！凹t傘紅傘飛起來(lái)”“圈圈圈圈投起來(lái)”，孩子和老師攜手相伴，同伴與同伴默契配合，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)喜笑開(kāi)顏，或嗔或喜，或順利或略有波折。一場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)，一場(chǎng)場(chǎng)歡笑，一場(chǎng)場(chǎng)自在開(kāi)懷……始業(yè)手冊(cè)上真實(shí)呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)獨(dú)特鮮活的“我”，記錄了一份份真實(shí)有效的心理評(píng)價(jià)。
立規(guī)養(yǎng)習(xí)塑品塑形
“一二，靜息好……”課堂上，老師們溫和有力地一聲聲叮囑，溫柔可親地帶著孩子們進(jìn)行一次次口令游戲，開(kāi)展相應(yīng)練習(xí)。
“立正、向前看、稍息！”在體育老師的帶領(lǐng)下，孩子們集會(huì)隊(duì)列訓(xùn)練，排隊(duì)入場(chǎng)退場(chǎng)、放學(xué)……
在“學(xué)科整合”課程觀、“兒童在場(chǎng)”教育觀引領(lǐng)下，學(xué)校為萌娃們量身定制了立規(guī)養(yǎng)習(xí)系列實(shí)踐課程，在課程實(shí)操中塑品塑形。上放學(xué)、上下課、課間活動(dòng)，一遍遍練習(xí)中，挺拔的小身板、堅(jiān)毅的小眼神，孩子們逐漸成長(zhǎng)為“華渝小小兵”的模樣。
立規(guī)養(yǎng)習(xí)課程實(shí)操。 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)9月1日，學(xué)校將開(kāi)展為期五天的集訓(xùn)式始業(yè)綜合課程，敬請(qǐng)期待我們的小小兵們?cè)谌A渝校園乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航。
據(jù)了解，“生命從此更精彩”始業(yè)課程涵蓋始業(yè)師訓(xùn)課程、始業(yè)銜接課程、始業(yè)綜合課程、始業(yè)實(shí)踐課程、始業(yè)家校課程。夯實(shí)家校溝通、家校協(xié)作基礎(chǔ)，奠基一年級(jí)新生“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的人生底色。
關(guān)鍵詞： 如期而至 華渝實(shí)驗(yàn)學(xué)校
