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在荷韻悠揚的熱情七月，重慶科學城樹人思賢小學校第二屆“智慧教育”交流會如期開展。

活動現(xiàn)場。 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

據(jù)悉，此次活動按學科劃分成了六個分會場，相同學科、相近學段的骨干教師、青年教師們齊聚一堂，圍繞“狠抓業(yè)務(wù)學習，推動學校高質(zhì)量發(fā)展”主題暢所欲言。各分會場教師緊扣主題，或結(jié)合各自任教學科特點和一個學期以來的工作實踐交流感受，或圍繞教育著作、讀本交流讀書心得，踴躍地播撒“智慧的種子”。

班爸班媽們分享了自己的班級管理智慧之舉。有的班主任由己及人、將心比心，搭建起信任的橋梁；有的班主任勤于思考、善于反思，總能解決關(guān)鍵問題；有的班主任嚴于無形、愛潤無聲，用寬容去呵護心靈……一個個獨一無二的孩子就像一顆顆玲瓏剔透的珠子，要想把他們串成一條美麗的項鏈，智慧而充滿愛的班級管理就是一根最合適的線，智慧的班主任，則是這項偉大使命的踐行者和示范者。

教師分享。 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

教師們還分享了如何做一名智慧教師以及各學科如何開展智慧課堂的一些經(jīng)驗和想法。有教師談到，做一名智慧教師，要有愛心，要幽默，對學生要充滿期待；有的認為，教師要不斷豐富教育智慧，解答學生知識困惑，指點學生人生迷津，指導學生未來方向，充分贏得每一個孩子的愛戴尊敬，形成“親其師，信其道”的和諧關(guān)系氛圍，從而有效實施教學；還有的提出，教師的一句話、一個眼神、一次批閱、一種態(tài)度、一個回應都在影響著孩子的所思所想、所作所為，只有洞若觀火、細致入微，才能讓學生的成長更有質(zhì)量……

教師分享。 學校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

通過本次活動，教師們達成了共識：智慧教師應具備人格魅力、創(chuàng)新精神，擁有扎實學識、人文素養(yǎng)；智慧教師要做到心中有愛、眼里有生；堅持鉆堅研微、研學行思；智慧教師還要愛讀書、勤反思、會總結(jié)，從每一次學習和交流中吸取養(yǎng)分以澆灌專業(yè)之樹。

在教育的路上，教師是一群追逐者；在成長的路上，教師是一群學習者?！爸腔劢逃苯涣鲿⒅腔叟c教育建立環(huán)環(huán)相扣、層層推進的連接，為教師們搭建了學習溝通的橋梁、經(jīng)驗交流的平臺，進一步堅定教師們?yōu)榇蛟旄咝轮腔劢逃频Z前行的決心和毅力。

關(guān)鍵詞： 思賢小學