不妨對大學生“慢就業(yè)”多點理解

正值畢業(yè)季，大學生就業(yè)問題成為關注的焦點。近年來，大學畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象較為普遍，給高校就業(yè)指導工作帶來一定的難度和挑戰(zhàn)。

在傳統(tǒng)觀念中，“畢業(yè)即工作”是絕大部分大學生的選擇。但隨著社會觀念逐漸多元，選擇“慢就業(yè)”的大學生數(shù)量正逐年增多。應該看到，“慢就業(yè)”并非不就業(yè)，也不是“畢業(yè)即失業(yè)”，而是大學生對于自己的人生有著非傳統(tǒng)的規(guī)劃。但從現(xiàn)實反映來看，仍有不少人對大學生“慢就業(yè)”現(xiàn)象報以不理解態(tài)度。“有些人考研失利，但不甘心，選擇繼續(xù)‘二戰(zhàn)’;有些人則為了考公務員或事業(yè)單位，一心在家復習;也有少數(shù)學生單純躲避就業(yè)。”媒體報道中，由某高校輔導員對大學生“慢就業(yè)”常見原因的歸納，就可窺探出人們實則并未真正了解大學生就業(yè)心態(tài)的變化過程。高校輔導員所述原因確實是造成大學生“慢就業(yè)”的一些因素。但如果人們將“慢就業(yè)”的原因都歸納為上述因素，這顯然還是在傳統(tǒng)就業(yè)觀念中打轉轉。而傳統(tǒng)就業(yè)觀念不僅對“慢就業(yè)”不理解，同時也對大學生的職業(yè)選擇不理解。在這樣的話語體系下，人們對年輕人“慢就業(yè)”產生憂慮，也就不難理解了。

就如在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展初期，符合傳統(tǒng)就業(yè)觀念的“有工作”是進體制、進國企，在那個時候進互聯(lián)網(wǎng)公司、自主創(chuàng)業(yè)都會被長輩們歸結為“不干正事”。直到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)真正無縫融入人們的社會生活，人們對年輕人選擇創(chuàng)業(yè)或進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的態(tài)度才有所改變。但時代發(fā)展之快，以致直播主播、自媒體運營、職業(yè)電子競技等新的一批“不干正事”的職業(yè)正在涌現(xiàn)，也正在吸引年輕人加入其中。大學生“慢就業(yè)”與時代變化不無關系，他們面對遠比大學生活更為豐富多彩的世界，自然會想要擁有更多人生規(guī)劃。規(guī)劃需要時間，也就將促成“慢就業(yè)”。

實事求是地說，當下社會對就業(yè)觀念的理解依然不夠多元和開放。就業(yè)觀念多元化的社會，是能夠包容“干正事”或“不干正事”的職業(yè)存在，也能夠給予大學畢業(yè)生充足的時間來讓他們做好人生規(guī)劃。年輕人的成長需要時間，這離不開寬松寬容的社會環(huán)境，當然也需要全社會形成多元開放的就業(yè)觀念。同時，也要避免行政手段對大學生就業(yè)率有剛性要求，不能讓就業(yè)工作壓力層層傳導下去。用單一就業(yè)觀衡量、形塑甚至“著急勸說”大學生就業(yè)的做法，都是不合時宜的。

當然，當下大學生之所以敢于選擇“慢就業(yè)”，與社會發(fā)展水平提高不無關系。物質相對充裕，社會保障相對完善，給予大學畢業(yè)生以安全感。他們自然敢于在人生規(guī)劃上，留出更多試錯機會，通過“慢就業(yè)”來找尋適合自己的職業(yè)和生活。(記者 陳城)