(資料圖)

當(dāng)世界杯與各學(xué)科相融，會(huì)發(fā)生哪些有趣的“碰撞”呢？近日，2022年卡塔爾世界杯激戰(zhàn)正酣，森林小學(xué)教育集團(tuán)結(jié)合線上教學(xué)，開展了以“世界杯，你好！”為主題的校本融合課程，引導(dǎo)學(xué)生全方位、多角度、立體化地了解世界杯。

學(xué)生在家學(xué)習(xí)足球知識(shí)。

體育教研組的老師們以世界杯為契機(jī)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們掌握足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們還制作了“簡易足球”，運(yùn)用“簡易足球”或其它替代品進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)鍛煉，訓(xùn)練足球技巧，感受足球帶來的快樂。

學(xué)生在家訓(xùn)練足球技巧。

推算比賽日期、了解小組賽賽制、學(xué)習(xí)比賽里的分?jǐn)?shù)知識(shí)、計(jì)算與推理……數(shù)學(xué)教研組的老師們積極開展教學(xué)活動(dòng)，與孩子們一起在“理性”與“激情”的碰撞中探究世界杯里蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)奧妙。孩子們?cè)谝淮未蔚耐评硌菟阒?，反?fù)探究可能的比賽結(jié)果，加深了對(duì)足球賽制的了解，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)邏輯推理意識(shí)。

老師們和孩子們一起探究世界杯里的數(shù)學(xué)奧妙。

音樂教研組的老師們以《tukoh take》和《hayya hayya》兩首主題曲為載體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)主題曲律動(dòng)操和手勢舞、用自己熟悉的樂器進(jìn)行演奏主題曲……豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們深切地感受到了世界杯的音樂之美。

學(xué)生進(jìn)行吉祥物創(chuàng)意制作。

美術(shù)教研組的老師們以“世界杯”的主題元素對(duì)教材進(jìn)行整合，分學(xué)段開展了吉祥物制作、搖搖卡制作、立體人物制作等各項(xiàng)活動(dòng)。森林“豆豆果果”在老師們的精心指導(dǎo)下，用雙手描繪出自己心中的世界杯一角，積極探索足球中的奧秘，在世界杯中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

學(xué)生展示“世界杯”手工作品。

英語組教研組的老師們通過開展拼讀世界杯相關(guān)單詞闖關(guān)游戲、創(chuàng)編不同國家背景下的營養(yǎng)均衡菜單、用英語“描述足球場”和“我心中的足球星”。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)語言與情景融合，在自信的口語表達(dá)和聲情并茂的內(nèi)容詮釋中拓寬了文化視野。

語文教研組的老師們讓孩子們收集世界杯的相關(guān)故事，了解球員故事、名言，發(fā)表精彩時(shí)評(píng)，推薦精彩比賽實(shí)況……一系列語文實(shí)踐活動(dòng)，加深了孩子們對(duì)世界杯的了解，讓他們?cè)谪S富見聞的同時(shí)，積累下寶貴的習(xí)作素材。

五育并舉，融合育人。森林小學(xué)教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過“學(xué)科+世界杯”的校本融合課程，有助于讓孩子們走近世界杯、了解世界杯，浸潤文化、學(xué)習(xí)知識(shí)，享受足球帶來的快樂與魅力。

關(guān)鍵詞： 森林小學(xué)