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為加快推進(jìn)雙城古道幼兒園質(zhì)量建設(shè)聯(lián)盟交流與合作，促進(jìn)聯(lián)盟單位幼兒園美育教育高質(zhì)量發(fā)展。7月4日，由雙城古道教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟、重慶市大渡口區(qū)教委主辦，大渡口幼兒園教育集團(tuán)承辦的雙城古道幼兒園質(zhì)量建設(shè)聯(lián)盟“幼兒審美啟蒙教育”活動在大渡口美術(shù)館舉行，來自長壽區(qū)、大足區(qū)、云陽縣等區(qū)縣的雙城古道幼兒園質(zhì)量建設(shè)聯(lián)盟園負(fù)責(zé)人、中層干部、骨干教師共50余人參加。

走進(jìn)美術(shù)館，展廳內(nèi)陳列著約260件幼兒繪畫作品或手工藝代表作品，由來自大渡口幼兒園教育集團(tuán)7個園點(diǎn)的1000多名小小藝術(shù)家創(chuàng)作而成，涵蓋了堰興剪紙、麥草藝畫、漆藝、繪畫、手工、雕塑等多種美術(shù)表現(xiàn)形式，豐富的表現(xiàn)手法和獨(dú)特的創(chuàng)意引起了老師的強(qiáng)烈興趣。在“小小講解員”的引領(lǐng)下，大家參觀了每一幅作品，孩子們大膽、自信地介紹著每幅作品的創(chuàng)作歷程和豐富內(nèi)涵，贏得全場觀眾的熱烈掌聲。

大渡口幼兒園教育集團(tuán)專職美術(shù)教師林玲帶來經(jīng)驗(yàn)交流《基于幼兒年齡特點(diǎn)談美術(shù)教育》。林玲結(jié)合自己在實(shí)踐過程中的教育案例進(jìn)行交流，分析了不同階段幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，明確了選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的繪畫內(nèi)容，并提出幼兒美術(shù)活動中具有可操作性的教師指導(dǎo)方法。

大渡口幼兒園教育集團(tuán)副園長韓素花介紹，大渡口幼兒園在“公園大渡口，多彩藝術(shù)灣”發(fā)展愿景引領(lǐng)下，為深入推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，落實(shí)“學(xué)前教育出特色”教育目標(biāo)，基于兒童發(fā)展和“渡美”課程實(shí)踐，籌辦了此次“遇見·渡美”兒童美術(shù)作品展，包括“遇見·非遺”“遇見·大師”“遇見·未來”三個篇章，其中“遇見·非遺”是文化的傳承，“遇見·大師”是與經(jīng)典的對話，“遇見·未來”是對生命的渴望與憧憬。同時，美術(shù)展還邀請到西南大學(xué)楊曉萍教授、重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院張為民副院長、中國人民大學(xué)書報資料中心幼兒教育導(dǎo)讀雜志社社長熊志剛等專家共話幼兒審美啟蒙教育。

大渡口幼兒園教育集團(tuán)總園長賴天利表示，幼兒園為了推動教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，通過打造“大藝術(shù)”課程特色、凸顯家園社共育特色、構(gòu)建集約型集團(tuán)管理特色，積極落實(shí)“集團(tuán)化特色發(fā)展專項(xiàng)行動”，在“和合共建、和合共生、和合共美”教育思想的指導(dǎo)下，充分挖掘傳統(tǒng)義渡文化、鋼城文化教育資源，與現(xiàn)代科技文化、英雄、職業(yè)典范文化有機(jī)融通，建構(gòu)了“義渡遠(yuǎn)揚(yáng)、科創(chuàng)筑夢、鋼城榮耀、職業(yè)典范”四大特色主題課程。在“四行教師”理念的引領(lǐng)下，集團(tuán)園隊伍結(jié)構(gòu)化分層培養(yǎng)有序推進(jìn)，人才培養(yǎng)“三計劃”穩(wěn)步實(shí)施，一支有思辨意識、善學(xué)習(xí)反思、能實(shí)踐創(chuàng)新的復(fù)合型人才隊伍全方位提升了“一流大幼”的品牌影響力。

雙城古道幼兒園質(zhì)量建設(shè)聯(lián)盟園圍繞“幼兒審美啟蒙教育”開展了活動，大家紛紛發(fā)表了觀點(diǎn)。雙城古道教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟理事長、原大渡口區(qū)教委副主任沈維安說，美育越來越受到人們的重視，但是美育并非是單純以藝術(shù)技能為主的教育，而是作用于人的情感和心靈的素養(yǎng)教育，是在孩子的內(nèi)心種下一顆美的種子，培養(yǎng)孩子擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、欣賞美的大腦、創(chuàng)造美的能力。

大渡口幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)努力探尋美育傳承路徑，提升教師審美教育素養(yǎng)，全力培養(yǎng)德行醇美、體魄健美、才智圓美、性情通美的“四美”兒童，為辦“有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有情懷”的大渡教育不懈奮斗。

關(guān)鍵詞： 啟蒙教育