中考放榜首日，重慶市徐悲鴻中學(xué)的教師們沉浸在一片喜悅當中，大家都在為徐晨予取得的中考成績而高興。
這個成績并不是今年徐中中考的最好成績，但是如同這個學(xué)校一直堅守著的信念再次被證明一般，見證了“雙減”時代下徐中的不“雞娃”也能成就“牛娃”的教育奇跡。
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徐晨予就是典型的徐中“進步教育”的成功典范。然而，高分學(xué)子是怎樣煉成的？這位徐中“牛娃”徐晨予“曬”出自己的學(xué)習(xí)心得，講述自己的高分養(yǎng)成記。
徐晨予個人照片 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)自我教育：學(xué)習(xí)是自己的事情
“好動、話多、靜不下來”是徐晨予給自己貼的標簽，他認為自己和同齡男孩差不多，還不能被叫做“學(xué)霸”。
徐晨予與同學(xué)合影 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)回憶剛到徐悲鴻中學(xué)時，徐晨予的成績在班里頂多算中等偏上，能在三年時間里成為高分學(xué)生，他認為這個進步跟自己的三個堅持有關(guān)系：
學(xué)習(xí)是自己的事情。這個觀念也是徐晨予的父母帶給他的。從小到大，無論學(xué)前學(xué)后，徐晨予沒有補過一天課。即便在競爭激烈的初中，徐晨予也沒上過任何輔導(dǎo)班，學(xué)有余力時也沒有學(xué)過奧數(shù)。每天就是按照老師所教的內(nèi)容進行課后練習(xí)，對于“拿不準”的知識點和題型，會自己去書店買相應(yīng)的練習(xí)來強化自己。在他看來，把屬于自己的事情做好，就可以擁有更多的自由，做更多自己想做的事，這是他自律的動力，也是與父母達成的默契。
獨立完成作業(yè)。在他看來，作業(yè)是自己的事，不會可以查、可以學(xué)、可以問，但是沒必要不會裝會。徐晨予說剛到徐中時做題動作也很慢，做不出來。但是他堅持自己想，不懂的時候，就去把教材翻開看一遍；不會的時候，再去把老師課上講的筆記梳理一遍，慢慢地攻克一個又一個的“難點”，做題的速度也一天一天在變快，獨立做成為讓“速度與質(zhì)量同在”的秘訣。
飯前堅持做一道題。徐晨予的這個習(xí)慣源自徐悲鴻中學(xué)資深望重的美術(shù)教師羅山清。有一次，羅山清在上課時很自豪地講起他從前的一個學(xué)生，每天飯前都會堅持做一道題再去吃飯，這個場景深深刻在徐晨予的腦海里。從此，徐晨予總是雷打不動，在中午放學(xué)后完成一道題再去食堂打飯。時光一天一天過去，徐晨予飯前習(xí)題也越做越難，但是他樂此不疲，他說正是羅山清的啟迪，讓他養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，收獲了一個好成績。
家庭教育：德才兼?zhèn)?德放首位
提起徐晨予這個孩子，年級的每個老師都豎起大拇指，年級主任吉星更是贊不絕口。
三年來，徐晨予一直擔任班級的勞動委員，負責班里的清潔衛(wèi)生。除了每次要給班里個別做清潔不認真的同學(xué)“兜底”外，徐晨予還主動承擔起教室門口、樓道公共區(qū)、臺階的地面衛(wèi)生，就連教室和樓道地面偶有的垃圾，徐晨予也是看到就撿，自然得如同份內(nèi)該有的責任。
家庭教育讓徐晨予德才兼?zhèn)?學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)在徐晨予所在的小區(qū)，徐晨予常因為熱心助人而被鄰里熟知。徐晨予說父母一直就是這樣做的，有垃圾就撿，有人需要幫助就伸手，不會太去想自己的得失和別人的眼光。
徐晨予的父母從來沒在學(xué)習(xí)成績上要求過他，只會在習(xí)慣教養(yǎng)上比較嚴格，他回憶父親三年來唯一的要求就是“按時吃飯，按時睡覺”?！拔覀兙拖Ｍ柟馍屏肌⑸硇慕】?，一生能幸?？鞓返刈鲎约壕秃??！毙斐坑璧哪赣H陳女士也表示，家里對晨予的教育也是身心健康放在第一，特別是他父親對他品德教育看得很重，認為學(xué)習(xí)成績只會體現(xiàn)在生命里的很短的一個時期，但是品行德行卻能伴隨人的一生。
學(xué)校教育：戰(zhàn)勝自我 鴻博人生
徐晨予的中考成績，全在班主任兼數(shù)學(xué)老師張小林的“意料之中”。從教39年的他一直堅持“快樂教育”，對學(xué)生極盡寵愛，這讓原本陽光快樂的徐晨予能在徐中放松地學(xué)習(xí)，同時又能在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮才華。
徐晨予玩汽車模型 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)吉他、騎單車、汽車模型……徐晨予一直玩到了中考前一周。張老師認為成大事者就應(yīng)該不拘小節(jié)，教育就應(yīng)該讓學(xué)生快樂地汲取，開心地成長，全面地發(fā)展。
不過面對學(xué)生缺點，徐中的老師可不會姑息！這一點，徐晨予“深有體會”。剛到徐中時，徐晨予經(jīng)常上課講話被老師點名批評。特別是語文課，徐晨予根本聽不進去，閱讀理解總是“很難理解”，因為在徐晨予看來每個選項其實都能解釋得通，“為什么偏偏要固定這一個答案”……徐晨予“不信玄”，常在課堂上不認真，語文老師曾曉華發(fā)現(xiàn)一次找他談話一次，徐晨予“屢教不改”，曾曉華依然諄諄教導(dǎo)。
徐晨予與教師合影 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)直到有一回徐晨予課上講話擾亂了教學(xué)秩序，曾老師要求徐晨予寫保證書，徐晨予堅決不寫，還放下狠話揚長而去……最后在曾曉華又一次勸導(dǎo)下，徐晨予終于意識到自己的錯誤，將保證書改寫成了給曾曉華的一封道歉信。
徐晨予認為三年來他進步最大的就是語文，不僅僅是因為分數(shù)，而是他從厭惡到喜歡這個轉(zhuǎn)變的過程，讓他看到了自己的可能。不過對曾曉華，徐晨予至今內(nèi)心還充滿歉意，同時也對曾曉華的耐心教導(dǎo)由衷地敬佩。
除了戰(zhàn)勝自我，徐晨予在徐中還收獲了高遠的志向，他一直記得化學(xué)老師文偉說過的一句話：“你們學(xué)習(xí)不是為了分數(shù)，你們學(xué)習(xí)是為了獲得知識，為了提升智力，為了更高的追求去實現(xiàn)人生的價值?！毙斐坑枵f這句話讓他的學(xué)習(xí)從對分數(shù)的關(guān)注中剝離出來，開始思考學(xué)習(xí)的價值和意義。
三年前，徐晨予帶著考上重慶市最好直屬高中的夢想來到徐中；三年里，在徐中“成長有方向，進步有目標”的引領(lǐng)下，他實現(xiàn)了自己的夢想。如今，徐晨予再次給自己立下了新的目標——考重點大學(xué)，將來在汽車設(shè)計制造行業(yè)里發(fā)揮才干，成為一個對社會有貢獻的人。
關(guān)鍵詞： 自我教育
