多所“雙一流”高校修訂博士研究生畢業(yè)要求，取消論文發(fā)表“硬杠杠”
博士生畢業(yè)門檻是低了還是高了?
近日，包括上海交通大學(xué)在內(nèi)的多所“雙一流”高校修訂博士研究生畢業(yè)要求。按照新規(guī)，博士生畢業(yè)將不再與期刊論文發(fā)表強(qiáng)制掛鉤。
這則消息迅速在高教圈引發(fā)關(guān)注和熱議。須知，過去很長一段時(shí)間，論文發(fā)表一直是博士生畢業(yè)的硬指標(biāo)，甚至被不少博士生視為“硬通貨”。如今，這一發(fā)文“硬杠杠”取消了，那么博士生畢業(yè)的“門檻”究竟是低了還是高了?
取消論文發(fā)表限制性要求，越來越多高校在跟進(jìn)
根據(jù)上海交通大學(xué)研究生院網(wǎng)站公布的2021年版《關(guān)于申請授予博士學(xué)位的規(guī)定》，已取消博士研究生畢業(yè)需發(fā)表2篇論文的強(qiáng)制性要求。
“早在去年，我們學(xué)校就已有博士生在沒有期刊論文發(fā)表的情況下順利畢業(yè)。”上海交通大學(xué)研究生院院長兼學(xué)位辦主任王亞光教授在接受記者采訪中專門提到了這一案例。當(dāng)時(shí)，擔(dān)任這位博士生導(dǎo)師的上海交大生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院特聘教授趙立平在提出相關(guān)申請后，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)邀請國內(nèi)外專家評審，一致認(rèn)定這名博士生符合畢業(yè)要求。
眼下，更多高校的研究生評價(jià)改革正在進(jìn)行中。早在兩年前，清華大學(xué)就在《攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》中提出，不再將博士在學(xué)期間發(fā)表論文達(dá)到基本要求作為學(xué)位申請的硬性指標(biāo)。去年，北京航空航天大學(xué)等多所高校都明確，學(xué)位論文是進(jìn)行學(xué)位評定的主要依據(jù)，發(fā)表論文的數(shù)量不再作為申請博士學(xué)位的限制性條件。去年底，華東師范大學(xué)也在研究生培養(yǎng)改革方案中提出，不對博士生科研發(fā)表作統(tǒng)一要求，并且明確學(xué)位論文是學(xué)位評定的主要依據(jù)。
另一方面，記者了解到，目前，包括復(fù)旦大學(xué)、上海交大等在內(nèi)的多所高校都明確提出，博士學(xué)位論文要求“創(chuàng)新”，并且要通過創(chuàng)新成果評議、學(xué)位論文匿名評閱和答辯評定三級評價(jià)機(jī)制等一系列的措施，強(qiáng)化監(jiān)督，進(jìn)一步提升博士生培養(yǎng)質(zhì)量。
授予博士學(xué)位的依據(jù)應(yīng)是學(xué)位論文質(zhì)量
“沒有期刊論文發(fā)表的限制性條件，博士生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)更高。”王亞光在接受采訪時(shí)分析，從原本“一刀切”地看論文發(fā)表情況，到現(xiàn)在每一個(gè)院系都必須根據(jù)實(shí)際情況制定研究生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在這過程中，導(dǎo)師、學(xué)院在研究生培養(yǎng)和質(zhì)量把關(guān)中的主體責(zé)任得到進(jìn)一步明確。由此，科研評價(jià)回歸學(xué)術(shù)共同體，同時(shí)也賦予學(xué)院更多的自主權(quán)。
據(jù)了解，上海交大對研究生培養(yǎng)已進(jìn)行了一年多的調(diào)研。直至今年上半年，學(xué)校召集了所有院系，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行座談，最終各院系修訂了符合各自人才培養(yǎng)目標(biāo)的博士畢業(yè)評定方案。以王亞光所在的數(shù)學(xué)學(xué)科為例，當(dāng)一名博士生完成了博士學(xué)位論文，且導(dǎo)師認(rèn)為其符合畢業(yè)要求，就可以向?qū)W院的學(xué)位委員會(huì)提出申請，再由學(xué)位委員會(huì)邀請專家來進(jìn)行評審。
有業(yè)內(nèi)人士談到，在過去一段時(shí)間內(nèi)，大多數(shù)高校都要求博士生畢業(yè)必須有兩篇甚至更多SCI論文，這固然曾經(jīng)有其現(xiàn)實(shí)意義，但是當(dāng)我們國家論文發(fā)表數(shù)達(dá)到全球第二時(shí)，對論文發(fā)表的“質(zhì)”與“量”有必要重新審視。比如，其中有多少是高質(zhì)量論文，有多少是博士生出于畢業(yè)或就業(yè)目標(biāo)、以及學(xué)者出于職稱晉升的目標(biāo)，為發(fā)表而發(fā)表的論文。
上海大學(xué)副校長汪小帆教授也指出，判斷是否授予博士學(xué)位的主要依據(jù)應(yīng)該是學(xué)位論文的質(zhì)量，而不是發(fā)表論文的數(shù)量。不過，他同時(shí)表示，“破五唯”中提出的不唯論文，并非簡單等于不要論文。因?yàn)?，寫文章的過程其實(shí)也是科研訓(xùn)練的過程，且博士生在寫畢業(yè)論文的過程中有了高質(zhì)量的成果，發(fā)表在期刊上和同行分享，是再正常不過的事，值得支持和鼓勵(lì)。
讓學(xué)術(shù)研究離功利更遠(yuǎn)，取消“硬杠杠”是第一步
“取消論文發(fā)表的限制性條件，主要目標(biāo)是為了鼓勵(lì)學(xué)生們將更多精力投入有價(jià)值、有創(chuàng)新意義的、真正的科學(xué)研究。”某高校的一位工科教授告訴記者，他的團(tuán)隊(duì)雖然承擔(dān)的是源自國家和產(chǎn)業(yè)需求的重大基礎(chǔ)性科研項(xiàng)目，但因?yàn)榉N種原因，10多年都無法發(fā)表論文，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)一度無法招收年輕的研究生。
事實(shí)上，有一部分專業(yè)原本就很難發(fā)表論文，還有一些專業(yè)要解決的是國家重大戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的問題，而這些凝煉出來的科學(xué)問題也出于各種原因，無法很快發(fā)表論文。在這樣的情況下，一味地要求論文發(fā)表，只會(huì)適得其反。
另一位高校教授也直言，自己就曾經(jīng)有過為了滿足職稱晉升的要求而“追熱門”的經(jīng)歷：“最多的時(shí)候一年連續(xù)發(fā)表了三篇論文，都發(fā)在影響因子不錯(cuò)的期刊上。但是現(xiàn)在回頭看，這些論文談不上有很大的學(xué)術(shù)價(jià)值，只不過是在當(dāng)時(shí)的熱門領(lǐng)域重復(fù)了一些實(shí)驗(yàn)、強(qiáng)化了某些發(fā)現(xiàn)而已。”
他解釋說，完成一篇優(yōu)秀的博士學(xué)位論文需要長期的連貫性的研究，且在這個(gè)長期的科研中，要找到值得嘗試的創(chuàng)新點(diǎn)，概率比較低，而這些創(chuàng)新點(diǎn)最終能夠被佐證、獲得一個(gè)成功的結(jié)果，概率就更低。在學(xué)校層面取消對博士發(fā)表論文的“硬杠杠”，只是走出了第一步。建立科學(xué)的學(xué)術(shù)評價(jià)體系對高校來說是一個(gè)系統(tǒng)工程，從重?cái)?shù)量走向重質(zhì)量，學(xué)術(shù)研究離功利更遠(yuǎn)一些，更有機(jī)會(huì)產(chǎn)出高水平、有價(jià)值的成果。(記者 姜澎)
