洪山區(qū)街道口幼兒園肖潔

鼓勵孩子行使“玩”和“問”的權(quán)利

為什么蝸牛有兩只觸角?蝸牛有眼睛嗎?蝸牛的眼睛長在哪里呢?蝸牛的嘴巴在哪里?它有牙齒嗎?有多少顆牙齒呢……好奇寶寶們天生對動物有親近感，雨后看到蝸牛，他們的問題層出不窮。

而讓孩子擁有“玩”的權(quán)利和“問”的自由，是武漢市洪山區(qū)街道口幼兒園園長肖潔一直以來的追求。扎根幼教32年的肖潔認為，如果沒有愛，所有工作都是空虛的。她始終順應兒童天性，回歸教育本真，用愛和智慧讓孩子們在“玩”中學習，在“玩”中成長。

釋放天性，在“玩”中發(fā)現(xiàn)問題

在街道口幼兒園，肖潔鼓勵孩子們行使兩個權(quán)利：“玩”的權(quán)利和“問”的權(quán)利。

看到蝸牛，孩子們有數(shù)不清的問題。但肖潔不直接回答這些問題，而是陪著他們一起去捉蝸牛，玩蝸牛，觀察蝸牛，提供材料給他們觀察、思考、探究，鼓勵他們把觀察結(jié)果記錄下來。在和蝸牛做朋友的過程中，孩子們的科學素養(yǎng)和探究能力悄然形成。

肖潔帶著孩子們“玩”得與眾不同。他們一起去東湖植物園，躺在草地上閉眼聆聽大自然的聲音;用手去感知大自然中不同植物的特性;裹著一身泥漿扮演土壤里的植物;互相澆水體驗植物茁壯生長……孩子們一邊自由探索發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，一邊盡情享受玩的樂趣，創(chuàng)造力、合作力和想象力大大提升。

理解尊重、共情陪伴讓肖潔成為孩子們心中的偶像。哪天早上孩子們?nèi)绻麤]有看見她在幼兒園門口執(zhí)勤，便會嘰嘰喳喳嚷嚷：“怎么沒有看見園長媽媽呀?”去年疫情期間，孩子們晚上吵著要聽園長媽媽隔空講的晚安故事，才能安然入睡。

肖潔還帶領團隊設計了“童玩”園本課程，孩子們運用各種感官去體驗、觀察、操作、思索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，創(chuàng)設著屬于自己的兒童世界，展現(xiàn)著無限創(chuàng)意?，F(xiàn)在的小玩家將成為未來的大創(chuàng)客。

溝通心靈，在“玩”中獲得成長

幼兒園里有個叫強強(化名)的孩子特別好動，還有攻擊性，一次，他把同學的手臂咬了，還待在家里不肯去上幼兒園。

當時，肖潔的右腿患了急性滑膜炎，拄著拐杖一瘸一拐爬到了8樓去家訪。見到園長媽媽，強強的第一句話是問她的腿疼不疼。肖潔深深感到，調(diào)皮的孩子內(nèi)心也是善良的，對他的轉(zhuǎn)變更加有信心了。

通過和孩子父母的溝通，肖潔了解到，父母給強強報了7個興趣班，孩子疲于應付，內(nèi)心壓抑。于是，她建議家長退掉其他的興趣班，只保留書法班，并在班上開辟了“書法小達人”空間，讓伙伴們和強強一起“玩”書法。

學期末，肖潔在班上舉辦強強的書法作品展，同伴們開始欣賞他、鼓勵他。他漸漸也變得合群、友愛，自控能力越來越強了，成為班上生活自理的“小超人”、各類活動的“小達人”、樂于助人的“小好人”。愛與尊重讓這個“熊”孩子成為了“雄”孩子。

肖潔常說：“我們在玩，我們不僅僅在玩。”在她的引導下，孩子們在“玩”中發(fā)現(xiàn)自我，成為最好的自己。肖潔先后被評為湖北省特級教師、武漢市杏壇女十佳、武漢市百姓學習之星、武漢市享受市政府專項津貼專家。2021年，她當選為第十一屆國家督學。(記者 郭麗霞)