“老師，早上好！近期，在一聲聲清脆、響亮的問候聲中，一年級(jí)的“小萌新”們踏入思賢校園，正式開啟在重慶科學(xué)城樹人思賢小學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯。迎接他們的是賢師們精心準(zhǔn)備的入學(xué)課程——“你好，小賢童”。

(資料圖片)

見賢思齊，蒙以養(yǎng)正。樹人思賢小學(xué)的入學(xué)課程內(nèi)容全面而豐富，緊緊圍繞學(xué)校環(huán)境、學(xué)校常規(guī)、賢童一日生活而展開，旨在幫助新生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，進(jìn)入學(xué)生角色，認(rèn)識(shí)集體、認(rèn)識(shí)學(xué)校，初步樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，邁好入學(xué)的第一步。

“我們上一年級(jí)啦” 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

識(shí)人識(shí)“物”識(shí)特色

入學(xué)第一課是認(rèn)識(shí)學(xué)校

為盡快使一年級(jí)的小賢童熟悉校園，班主任帶領(lǐng)賢童們開展實(shí)地參觀。一路上，賢童們像是探尋新大陸一般，找找賢師的辦公室，找找食堂，找找飲水機(jī)，找找?guī)诮淌依?，一段段自我介紹，一系列破冰游戲，讓賢童們快速熟悉彼此，認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)大家庭的同時(shí)，寫下對(duì)新班級(jí)的祝愿。

熟悉校園環(huán)境 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)熟悉校園環(huán)境 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

在賢師的介紹下，賢童們認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了班主任，也認(rèn)識(shí)了科任老師。通過“猜猜他是誰”這個(gè)小游戲，小賢童快速了解并熟悉老師。對(duì)于無土栽培、四季課程以及快樂時(shí)光等課程，賢童們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，臉上洋溢著期待，迫不及待地問老師：“老師，我好喜歡這些課程??！我們多久才能去呢？”

“領(lǐng)到新書啦” 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)師生課堂互動(dòng) 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

課堂上，賢師們還介紹了“思賢幣評(píng)價(jià)”、課前三分鐘等思賢特色內(nèi)容?！袄蠋?，‘思賢娃’有什么用呢？”“可以兌換禮物呀！”“哇！”在與老師的一問一答中，賢童了解學(xué)校并對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿期待。

見賢！思齊！

習(xí)慣的養(yǎng)成很重要

“少成若天性，習(xí)慣如自然?！闭n上，賢師們對(duì)課堂禮儀、用餐禮儀、著裝禮儀、升旗禮儀等進(jìn)行了詳細(xì)介紹并演練。見賢！思齊！隨著端坐口令的對(duì)答，賢童們立馬齊刷刷的調(diào)整好坐姿，目光如炬，精神抖擻，表示會(huì)養(yǎng)成一個(gè)愛衛(wèi)生、愛整理、愛眼睛的好習(xí)慣，時(shí)刻做一名有文明、講道德的好學(xué)生。

積極回答問題的小賢童 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)習(xí)慣養(yǎng)成教育 學(xué)校供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

通過安全教育課的學(xué)習(xí)，賢童們對(duì)上學(xué)放學(xué)安全、學(xué)具使用安全、衛(wèi)生安全有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也逐步形成了安全意識(shí)。

值得一提的是，賢師們?yōu)樾≠t童發(fā)放了思賢幣小錢包，從這一刻起，“思賢幣”評(píng)價(jià)就扎根在了小賢童心中。領(lǐng)到小錢包的賢童們表示：“從今天起，要更加努力學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，獲得思賢樹，思賢幣，思賢娃！”

賢童們?cè)谌雽W(xué)課程的學(xué)習(xí)中，逐漸加深了對(duì)思賢、對(duì)賢師的了解，也逐漸燃起了爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小賢童的志向。在這里，一年級(jí)的“小萌新“們將邁出學(xué)習(xí)的第一步，做一個(gè)懂禮儀、有禮貌，尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)的小賢童！

關(guān)鍵詞： 思賢小學(xué) 揚(yáng)帆起航