近日，重慶八中校園里多了一道風(fēng)景線——學(xué)生辯論墻，上面五顏六色的大塊貼紙吸引著師生們的注意。為培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，重慶八中特別搭建學(xué)生辯論墻，供學(xué)生激蕩青春，碰撞思想，啟迪智慧。

據(jù)了解，墻上辯論賽計(jì)劃每月開展一期，每期辯題張貼時間大約為10-20天。在學(xué)生辯論墻上，分為正方、反方，以及留言板三個部分。學(xué)生們可任意選擇自身立場，對觀點(diǎn)進(jìn)行闡述并張貼于墻上。后期，校團(tuán)委和學(xué)生會將遴選優(yōu)秀的回答刊登在《華風(fēng)》校報(bào)的“思想光華”版面，供全校師生閱覽。

首期墻上辯論賽活動現(xiàn)場 重慶八中供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

首期墻上辯論賽開賽

辯題：“不切實(shí)際的夢想該堅(jiān)持嗎？”

早在今年1月，學(xué)校便開始策劃首期墻上辯論賽議題。為契合將于4月20日刊發(fā)的《華風(fēng)》校報(bào)主題——追尋熱愛，校團(tuán)委和學(xué)生會共同商討，將首期辯題定為“不切實(shí)際的夢想該不該堅(jiān)持？”

“有人認(rèn)為，堅(jiān)持不切實(shí)際的夢想是一種可貴的品質(zhì)，也有人認(rèn)為，堅(jiān)持不切實(shí)際的夢想是一種愚蠢的固執(zhí)，對此你怎么看？”

正方觀點(diǎn) 重慶八中供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

持正方觀點(diǎn)的學(xué)生回答道，“因?yàn)榕^，即使摘不下星，也能摸到月的光明”“堅(jiān)持本身就是一種成長”“生命的力量在于不順從”……

反方觀點(diǎn) 重慶八中供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

持反方意見的學(xué)生回答道，“北冥有魚，縱有飛翔夢，終不能幻化為鳥，扶搖直上”“我才不要追隨月亮，我要月亮為我而來”“如果夢想不切實(shí)際，為它浪費(fèi)的時間永遠(yuǎn)也不會回來”……

學(xué)生們各抒己見，各種思想在紙上激蕩。實(shí)際上，墻上辯論賽是一場沒有“輸贏”的比賽，與其說是一場“比賽”，不如說是一場思想的“碰撞”或“交鋒”，不計(jì)勝負(fù)，貴在參與，活動旨在引發(fā)學(xué)生因相互交鋒而帶來的深入的思考、觀念的澄清。

這場比賽沒有輸家，贏的是每一個學(xué)生。

學(xué)生辯論墻 重慶八中供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

將辯論賽“搬”上墻

留住學(xué)生每一次思想的“光芒”

談起為何要開展“墻上辯論賽”？活動負(fù)責(zé)人王強(qiáng)老師表示，校團(tuán)委和學(xué)生會在思考如何在傳統(tǒng)校園辯論會的基礎(chǔ)上有所突破，以更加新穎靈活的方式，突破時空和參與人數(shù)的限制，使辯論賽參與面更廣，影響力更大。

王強(qiáng)表示，將辯論賽“搬”上墻，無論是參加者還是旁觀者，都能從辯論墻上的各種言論中領(lǐng)略到不同的思想、聽到不同的聲音，這為學(xué)生思維的開拓提供了可能。

同時，墻上辯論賽這種形式也更貼合學(xué)生實(shí)際。畢竟學(xué)生在校期間不能持有手機(jī)，墻上辯論賽就像是紙質(zhì)版的“微博”“微信”，讓他們暢所欲言。

高中時期正是價值觀的形成期，也是思想激變的關(guān)鍵期，進(jìn)入高中后，中學(xué)生開始有了更多、更深的思考，每個人的頭腦都是一個哲學(xué)家式的“富礦”，這部分礦藏應(yīng)該被重視，而不是只在頭腦中活躍，更應(yīng)該閃出思想的光芒。

多年來，重慶八中重視學(xué)生的思想引導(dǎo)，觀念塑造。此次學(xué)校創(chuàng)新性開展墻上辯論賽，也是對學(xué)生思想的一次培育。

關(guān)鍵詞： 重慶八中