整合百家單位提供近200項活動 為區(qū)內(nèi)每一所學(xué)校配資源

朝陽區(qū)落實“雙減” 課后服務(wù)實現(xiàn)“三送”

北京青年報記者昨天從朝陽區(qū)了解到，朝陽區(qū)多舉措落實“雙減”要求，將入學(xué)適應(yīng)教育納入小學(xué)一年級教育教學(xué)計劃，建立了作業(yè)班級統(tǒng)籌管理制度，實現(xiàn)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。針對課后服務(wù)，朝陽區(qū)整合了100余家單位供給近200項活動資源，為每一所學(xué)校配資源。

入學(xué)適應(yīng)教育納入一年級教育教學(xué)計劃

課堂是學(xué)生獲得各類知識的主要場所，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好，是“雙減”取得實效的關(guān)鍵。朝陽區(qū)既有各?；谛Ｇ榈膮^(qū)域性課堂探索，又有全區(qū)整體課程提升的宏觀部署。朝陽區(qū)教育系統(tǒng)實施了學(xué)校課程方案和教學(xué)計劃備案制度，目前已實現(xiàn)全區(qū)同年級教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、周課時總量統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。

對于“雙減”政策最關(guān)注的小學(xué)學(xué)段，朝陽區(qū)小學(xué)一年級堅持零起點教學(xué)，強(qiáng)化銜接意識，指導(dǎo)學(xué)科教師將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級教育教學(xué)計劃。朝陽區(qū)成立跨學(xué)段專題研究小組，建立了幼小協(xié)同研究機(jī)制，面向一年級開展入學(xué)適應(yīng)期調(diào)研，梳理學(xué)校開展銜接教育的典型案例，聚焦問題開展面向全區(qū)一年級任課教師的入學(xué)適應(yīng)期的幼小銜接培訓(xùn)，切實加強(qiáng)學(xué)校課程管理。

統(tǒng)籌管理控制時長 讓作業(yè)“活起來”

“雙減”要減去過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、過長的作業(yè)時長、過多的無效作業(yè)，通過減負(fù)為提質(zhì)讓渡功能。朝陽區(qū)教育系統(tǒng)成立了專題研究小組，分學(xué)段、分學(xué)科研究基礎(chǔ)作業(yè)、分層作業(yè)、個性作業(yè)，確定不同作業(yè)的意圖、內(nèi)容、形式、時長，形成指導(dǎo)意見，并通過學(xué)科研訓(xùn)課程培訓(xùn)全區(qū)教師。

針對各學(xué)校工作實際，朝陽區(qū)建立了作業(yè)班級統(tǒng)籌管理制度。抽查結(jié)果顯示，朝陽區(qū)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不少學(xué)校在作業(yè)布置方面有自己的實招，呼家樓中心小學(xué)實施作業(yè)三級監(jiān)控，行政組長和班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌作業(yè)總量、關(guān)注作業(yè)總量的時長，學(xué)校開辟了“作業(yè)公示”專區(qū)，將學(xué)生一日作業(yè)內(nèi)容、平均所用時間進(jìn)行公示等。在陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校，學(xué)校每天15:30至16:30安排語數(shù)英老師對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，做到1至2年級百分百在校完成作業(yè)，3至6 年級絕大多數(shù)學(xué)生能在校完成作業(yè)。

整合百家單位提供近200項活動資源

學(xué)校提供課后服務(wù)就是推動“雙減”工作落地見效的一項重要措施。朝陽區(qū)教委對標(biāo)新要求，修訂形成了“升級版”《朝陽區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)工作實施方案》，重點指導(dǎo)各學(xué)校探索打破行政班開展跨年級的答疑工作，切實提高學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量。在陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校，學(xué)校與冰雪場地機(jī)構(gòu)合作，每周兩次帶領(lǐng)學(xué)生到專業(yè)冰場，由專業(yè)冰球教練帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，在學(xué)校掀起“冰雪熱”。呼家樓中心小學(xué)每周開設(shè)125個課后服務(wù)特色課程，覆蓋勞動、藝術(shù)、科技等各類。同時針對孩子的興趣特點，成立了多個學(xué)生社團(tuán)，“舌戰(zhàn)群儒辯論社”“魔法時間”等社團(tuán)成為學(xué)校的“熱門”。

朝陽區(qū)還將“走出校園”與“走進(jìn)校園”相結(jié)合，加強(qiáng)與首都高校、體育場館、博物館等社會資源的聯(lián)動，開展多樣態(tài)的拓展活動、職業(yè)體驗等社會實踐活動。目前已整合了區(qū)內(nèi)青少年活動中心、教輔中心和100余家社會大課堂單位，首批供給近200項活動資源，實行“三送”：送課程菜單、送項目指南、送課后服務(wù)指導(dǎo)員，為每一所學(xué)校配資源，變單一課后服務(wù)供給為集團(tuán)、區(qū)域多元供給。

朝陽區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，朝陽區(qū)將持續(xù)完善課后服務(wù)工作實施方案，拓寬服務(wù)渠道、引入校外教育資源，細(xì)化區(qū)級配套措施，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。同時大力推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制改革推動優(yōu)秀校長教師交流輪崗，促進(jìn)教育全要素的合理配置和良性流動，努力實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓教育減負(fù)提質(zhì)。(記者 李澤偉)