大學(xué)生就業(yè)要增強職業(yè)規(guī)劃意識與能力

近日，清華碩士畢業(yè)賣保險、中傳碩士當(dāng)房產(chǎn)中介的報道引起了社會關(guān)注，也引發(fā)了輿論對名牌大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)選擇及其背后反映的就業(yè)價值觀的討論。

自由擇業(yè)既是我國勞動法賦予包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的所有勞動者的法定權(quán)利，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)背景下勞動力市場的應(yīng)有之義和內(nèi)在要求。同時，這也有助于鼓勵大學(xué)生個性化發(fā)展，充分發(fā)揮大學(xué)生聰明才智，實現(xiàn)“人盡其才，才盡其用”和“三百六十行，行行出狀元”的美好愿景。

高學(xué)歷名牌大學(xué)畢業(yè)生從事保險或房產(chǎn)中介反映了當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)選擇日益多樣化的特征。究其根源，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀原因在于隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)分工日益細(xì)化、新興行業(yè)職業(yè)不斷涌現(xiàn)，各行各業(yè)對于高學(xué)歷高素質(zhì)的優(yōu)秀人才的需求也越發(fā)高漲。此外，隨著高等教育大眾化與普及化，畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)難的客觀現(xiàn)實與日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓畢業(yè)生傾向于降低職業(yè)預(yù)期而采取“先就業(yè)，再擇業(yè)”的策略。更為重要的是，這一現(xiàn)象集中反映了成長于個性化發(fā)展環(huán)境的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)價值觀越來越多元，在職業(yè)選擇時優(yōu)先考慮是否可滿足自身的個性化需求。

誠然，職業(yè)選擇是每個人的自由和權(quán)利;根據(jù)自身條件和需求選擇合適的職業(yè)和崗位既有助于大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)自我，也同樣可以為社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。對此，社會各界應(yīng)接納職業(yè)選擇的多樣性，并予以包容和理解。

但大學(xué)生從事保險或房產(chǎn)中介這一現(xiàn)象之所以引起熱議也從側(cè)面反映出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)價值觀存在的問題。例如，就業(yè)選擇隨意化、崗位與所學(xué)專業(yè)匹配度低，沖動就業(yè)和短視而缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃等。大學(xué)生就業(yè)既關(guān)系著畢業(yè)生的個人職業(yè)發(fā)展和千萬家庭幸福生活，也關(guān)系著國家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。因此，理想的狀況是，在選擇時將實現(xiàn)個人理想與國家和社會的發(fā)展需要緊密結(jié)合起來，堅持學(xué)以致用和終身學(xué)習(xí)的理念，增強職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展的意識與能力。

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)把家國情懷融于不懈奮斗中，將實現(xiàn)個人理想與國家社會發(fā)展需要緊密結(jié)合。大學(xué)生是青年群體中的佼佼者，在職業(yè)選擇和就業(yè)價值取向上應(yīng)堅持把工作崗位放到國家發(fā)展大局中進(jìn)行思考和定位，將個人職業(yè)發(fā)展同社會發(fā)展緊密融合，實現(xiàn)個人價值與社會價值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

作為高層次專門人才，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)堅持學(xué)以致用和終身學(xué)習(xí)的理念?？茖W(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，傳統(tǒng)職業(yè)不斷消亡而新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)，這對大學(xué)生職業(yè)選擇帶來了極大挑戰(zhàn)。但是，萬變不離其宗，大學(xué)生選擇職業(yè)時應(yīng)考慮所學(xué)專業(yè)與工作崗位的匹配度，更應(yīng)該在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)、堅持探索、鉆研業(yè)務(wù)、增長本領(lǐng)，才能提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

作為自主擇業(yè)的主體，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)增強自身職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。大學(xué)畢業(yè)生既享有自主擇業(yè)帶來的福利，也面臨著如何自主規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑的新挑戰(zhàn)。大學(xué)生應(yīng)形成對自我、社會和職業(yè)的正確認(rèn)知，在社會實踐和專業(yè)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)正確的就業(yè)價值觀。在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向、目光長遠(yuǎn)，規(guī)劃和選擇合適的職業(yè)發(fā)展路徑，避免沖動就業(yè)或不理性就業(yè)。(記者 王曉芳)