廣州技工教育有多牛?“廣州模式”成全國標桿
如今，技工的培養(yǎng)不再是兜底性、簡單化，而是著眼于建設高素質技能隊伍，打造更多“大國工匠”。
據統(tǒng)計，廣州市目前共有27所技工院校，其中技師學院7所、高級技校3所，全日制在校生11.1萬人，技師學院高技能人才培養(yǎng)比例為91%。近3年畢業(yè)生就業(yè)率達98%。
5所技師學院納入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃，設有“世界技能大賽中國(廣州)研究中心”、建有國家級“大師工作室”和“高技能人才培訓基地”各5個，世界技能大賽中國集訓基地15個;“全國技工院校師資研修中心”、“技工教育課程研究中心”和“廣東省全國一流技師學院”各1個。
現代技工教育“廣州模式”
近年來，廣州技工教育堅持以提升職業(yè)技能為核心，以促進就業(yè)為導向，以服務產業(yè)發(fā)展為根本，推動技工教育與經濟社會同步發(fā)展，實現經濟效益與社會效益雙贏，形成獨具特色的現代技工教育“廣州模式”。
“貼近產業(yè)、服務市場是廣州技工院校開展教學的首要法則，也是廣州培養(yǎng)技能人才的重要思路。”多年來，廣州技工院校堅持把校企合作作為基本辦學制度，推動技工教育不斷發(fā)展，開創(chuàng)了校企雙制育人模式。
“所謂校企雙制，主要是指學校在辦學中，招生計劃、專業(yè)設置、課程開發(fā)、師資配備、教育教學、考核評價等人才培養(yǎng)全程均由校企共商完成。”廣州市屬技工院校負責人介紹，主要有兩種形式：一是招生即招工，招收的學生一入校即成為合作企業(yè)的“校企雙制班”“訂單班”的學生，畢業(yè)后可直接到企業(yè)的優(yōu)質崗位上崗;二是招工即招生，企業(yè)招收的職工可成為合作院校的在職學生，定期接受技能提升培訓。
據統(tǒng)計，目前廣州技工院校開設了14大類、160個專業(yè)、涵蓋一、二、三次產業(yè)中的173個職業(yè)(工種)。新開設新一代信息技術、高端裝備制造、精密制造、公共衛(wèi)生防疫等一大批新專業(yè)，新增省市重點和特色建設專業(yè)92個。
2020年廣州技工院校合作開設 “訂單班”“雙制班”“冠名班”198個、在校生8864人，提升了學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。學生動手能力強、工作勤奮踏實等品質深受企業(yè)歡迎，畢業(yè)前1-2年就被企業(yè)預訂，首次就業(yè)工資待遇高于同類院校水平，實現了穩(wěn)定優(yōu)質就業(yè)。近年來為廣汽集團、廣州地鐵、南方電網、華為、格力等重點企業(yè)輸送關鍵崗位技能人才10萬余人。
孵化國內首批“全媒體運營師”
在對接現代產業(yè)的同時，廣州技工院校關注新就業(yè)形態(tài)發(fā)展。在專業(yè)開發(fā)與課程建設上緊跟社會發(fā)展步伐，相繼開設了電子競技、電子商務、大數據應用技術等專業(yè)，掀起新就業(yè)形態(tài)人才培養(yǎng)的新高潮。
如廣州市交通技師學院，就依托汽車營銷專業(yè)，與廣東省汽車電子商務促進會等行業(yè)企業(yè)合作進行新媒體人才培育培訓工程建設,孵化國內首批“全媒體運營師”，推出培訓、實操、考證、上崗推薦等一系列課程，通過資質認證全面解決新媒體領域個人就業(yè)難、企業(yè)選人難的“雙難”痛點，近3年來培養(yǎng)了2000余名畢業(yè)生，成為粵港澳大灣區(qū)新媒體電商行業(yè)的“搶手”人才。
廣州市白云工商技師學院開設的電子競技運動專業(yè)，主要培養(yǎng)掌握電子競技運動的專業(yè)知識和技能，具備電子競技運動的電競賽事策劃、電競賽事執(zhí)行、電競新媒體運營和管理的能力，能夠從事電競裁判、電競主持與解說，電競賽事策劃與執(zhí)行、電競直轉播、電競新媒體運營等工作，有一定自我學習、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的高技能應用型人才。
廣州市機電技師學院則于2018年開設服務機器人應用與維護專業(yè)，主要培養(yǎng)智能機器人領域客戶端應用開發(fā)、維修維護、研發(fā)端測試、外觀設計等技能人才，讓智能機器人行業(yè)在養(yǎng)老護理、醫(yī)療、配送、巡檢、家居等領域大顯身手。學校培養(yǎng)的人才在技能競賽上取得優(yōu)異成績。
據統(tǒng)計，近3年來，廣州技工院校共培養(yǎng)10萬余名技術技能人才，近3年就業(yè)率達98%，90%留在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)，從事第三產業(yè)的畢業(yè)生占比65%。
打通舞臺助推技能人才邁向世界
近年來，一股股技能之風席卷南粵大地。在“廣東技工”工程的引領下， 南粵構建起以世賽為龍頭、國賽為主體、省賽為基礎的技能競賽體系，高質量培育技能人才，滿足經濟高質量發(fā)展“工匠”大軍需求。
據統(tǒng)計，廣州累計有29名學生在5屆世界技能大賽中獲4金3銀5銅14個優(yōu)勝獎，培養(yǎng)了一批具有國際水平的高技能人才。在第一屆全國技能大賽上，廣州獲得13金6銀5銅18優(yōu)勝獎的佳績(廣東省32金、13銀、11銅)，金牌數和獎牌數超過其他省、市，30個項目42名選手進入世賽國家集訓隊。
以學促賽,以賽促學。目前,廣州技工教育圍繞高水平競賽優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,正努力實現世賽技術標準和選手培養(yǎng)路徑方法向日常教學的轉化,擬訂部分專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)標準和“一體化”課程規(guī)范,在全國推廣。
貼士
技能成才 成就未來
高中生就讀技工院校的九大優(yōu)勢
一、高技能人才搖籃。可報讀高級工班和預備技師班或技師班。高級工班、預備技師(技師)班畢業(yè)生分別按相當于中專、大專、本科學歷人員落實相關待遇同等對待。
二、學歷技能并重。既注重學歷提升，又注重技能成才，畢業(yè)生綜合能力強。
三、就業(yè)前景良好。開設“訂單班”、“校企雙制班”，近3年畢業(yè)生就業(yè)率達98%，與3000多家企業(yè)深度合作，在粵港澳大灣區(qū)提供優(yōu)質就業(yè)崗位。
四、免學費政策落實。農村戶籍、縣鎮(zhèn)戶籍、涉農專業(yè)、城市扶持專業(yè)學生可享受財政資助學費政策。
五、師資隊伍一流。教師隊伍中有全國勞動模范、國務院特殊津貼專家、世界技能大賽教練、全國技術能手、知名企業(yè)家、高層次人才。
六、實訓設備先進。擁有高端實訓設備，建有國家級高技能人才培訓基地、國家級技能大師工作室、廣州市高技能人才公共實訓鑒定基地。
七、專業(yè)覆蓋廣泛。160個專業(yè)涵蓋一、二、三產業(yè)，戰(zhàn)略新興產業(yè)、先進裝備造業(yè)、現代服務業(yè)和現代農業(yè)等專業(yè)優(yōu)勢明顯。
八、國際交流頻繁。參加世界技能大賽和國際技能交流，技能水平與國際接軌，開展國際合作辦學、國際交流和國際培訓，開闊國際視野。
九、職業(yè)前景廣闊。取得高級工和技師、高級技師職業(yè)資格或相應職業(yè)技能等級證書的高技能人才，在參加公務員考試、事業(yè)單位招聘、職稱評審時，按照規(guī)定分別與大專和本科學歷人員同等對待。符合條件的高技能人才，可參加工程系列專業(yè)技術職稱評審。(記者 周聰)
