一年一度的教師節(jié)如期而至。在防疫常態(tài)化的大背景下，今年的教師節(jié)也顯得與眾不同。經歷了一個學期的線上學習后，各地高校陸續(xù)安排學生秋季返校。開學季正逢教師節(jié)，大學生們會去拜訪老師嗎?

上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2001名在校大學生進行的一項調查顯示，開學返校，78.8%的受訪大學生會去拜訪老師，博士生拜訪老師的比例最高(93.8%)，其次是本科生(79.6%)。69.8%受訪大學生認為高校教師能幫助學生開闊眼界，62.1%的受訪大學生表示可以引導學生理論與實踐相結合。

新學期返校，78.8%受訪大學生會去拜訪老師

劉浩(化名)在河北石家莊上學，今年大三。他開學后就去看了系主任，“我們有幾門專業(yè)課都是這位老師教的，非常親切，對我們專業(yè)的了解比其他老師更多”。劉浩表示，老師于他而言是長輩，也是朋友，學習上的困惑他常向老師傾訴、請教。

“疫情來襲讓我更加珍惜與老師的緣分，學生一茬一茬地換，他們始終如一地盡心盡力，培養(yǎng)了一代又一代人才，這份堅守和責任心值得我們敬重和學習。”劉浩說。

北京某高校研究生朱淼(化名)這兩天和同門策劃著教師節(jié)給導師送什么祝福，“不用什么貴重的禮物，能表達心意就好。”朱淼說，導師就像他們的大家長，會給他們送水果，有年中秋節(jié)還叫他們去家里吃飯，“給了我們生活上的溫暖和學業(yè)上的指引。”

湖南某高校大學生于薇(化名)說，闊別8個月，特別想念老師和同學們，返校后正趕上教師節(jié)，特別開心。“我會給有聯系方式的老師都發(fā)教師節(jié)祝福信息”。

返校后，78.8%的受訪大學生會去拜訪老師，其中60.3%的受訪大學生已經去了，18.5%正打算去。有41.9%的受訪大學生認為，“珍惜師友”應該是本學期的校園生活主題。

進一步分析顯示，博士生返校拜訪老師的比例最高(93.8%)，其次是本科生(79.6%)。

69.8%受訪大學生表示高校教師能幫助學生開闊眼界

“在選擇就業(yè)還是考研上，老師結合我自身的情況，給了很多中肯的分析和建議。在我迷茫的時候，他會根據自己的經歷和社會閱歷，告訴我怎么做。老師是我大學里的指路明燈，指引我如何更好地認識社會、與社會接軌，我特別感激我的老師。”劉浩說。

在朱淼眼里，老師就像是大學里的家人，會照顧到學生的情緒和心理健康。“更重要的是，老師會帶領學生們在研究領域鉆研精進，成為專業(yè)人才”。

于薇認為，大學階段的學習區(qū)別于中學階段，主要就在知識的轉化與落地，催化這一“化學反應”的就是大學老師。“到了大學，學生更能體會什么叫‘學以致用’，課程也更注重理論聯系實際。我曾加入一位老師的項目，有特別深的感悟，我所學的專業(yè)力量是如此之大，用途如此之廣泛，能為人們日常生活、科研工作都提供特別大的幫助”。

某國家級科研機構副研究員范霖羨(化名)認為，大學校園里，老師會培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度，以及探索與鉆研的方法，這在書本上是找不到的。同時，大學生也要積極與老師溝通，更要懂得自我規(guī)劃和管理，才能收獲更多。

大學校園里，老師能給學生帶來什么?69.8%的受訪大學生認為是可以幫助學生開闊眼界，62.1%的受訪大學生表示是引導學生理論與實踐相結合，58.2%的受訪大學生表示老師是他們步入社會的領路人，35.4%的受訪大學生認為能引導學生向學科領域深耕細作，提高研究能力。

受訪大學生中，男生占47.1%，女生占52.9%。就讀專科的占10.3%，本科的占80.7%，碩士研究生占8.2%，博士研究生占0.8%。