“在這個特殊時期、特殊情況下，北京市委教育工委推出這樣的公開課，對大家認(rèn)識國情來說，有著不可或缺的作用。”近期，北京市委教育工委聯(lián)合北京高校思政課高精尖創(chuàng)新中心、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺錄制推出“在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)——疫情防控公開課”，作為本學(xué)期市級形勢與政策課，邀請中國人民大學(xué)校長劉偉教授、教育部高等學(xué)校社會科學(xué)研究中心主任王炳林教授、中國政法大學(xué)校長馬懷德教授、中央民族大學(xué)蒙曼教授等名師大家，從不同學(xué)科專業(yè)視角解讀當(dāng)前疫情防控工作，講好偉大民族精神和顯著制度優(yōu)勢。公開課在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上線以來，得到廣泛關(guān)注，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了積極影響，充分發(fā)揮了思政課在凝聚共識、堅定信心、統(tǒng)一行動方面的重要作用，進(jìn)一步筑牢了廣大師生“眾志成城、共克時艱”的共同思想基礎(chǔ)。
聘請各領(lǐng)域名師大家講授“名家領(lǐng)讀經(jīng)典”“學(xué)習(xí)大家談”“熱點面對面”等各類市級示范課，是北京市深入貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神的具體舉措，已經(jīng)寫進(jìn)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《北京市深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動計劃》(下稱《行動計劃》)。據(jù)了解，該《行動計劃》包含10部分、60余項具體舉措，并提出了深化新時代北京市學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的“十大工程”。
學(xué)校思想政治理論課教師座談會召開以來，北京市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，全面落實中辦、國辦《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，堅持首善標(biāo)準(zhǔn)，突出問題導(dǎo)向，彰顯北京特色，狠抓貫徹落實，思政課的思想性、理論性和親和力、針對性不斷增強(qiáng)，課堂實效性和學(xué)生獲得感顯著提升。
堅持“開門辦思政”，匯聚辦好思政課的強(qiáng)大合力
一年來，北京市堅持開門辦思政，統(tǒng)籌全市優(yōu)質(zhì)資源形成思政課建設(shè)合力，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合。
聯(lián)合市人大、市政協(xié)建立學(xué)校思政課教師觀摩旁聽各級人大常委會、政協(xié)會議長效機(jī)制，引導(dǎo)思政課教師深刻體驗中國特色社會主義民主法治的生動實踐，努力將以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政實踐轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)資源。北京化工大學(xué)思政課教師張馨說：“我有幸作為首批北京高校思政課教師觀摩了北京市人大常委會的會議，讓我印象十分深刻，不僅拓寬了我的教學(xué)視野，更為我的理論課堂教學(xué)提供了鮮活案例和詳實數(shù)據(jù)，是一次理論和實踐相結(jié)合的集體備課，更是全社會支持辦好思政課的具體體現(xiàn)。”
組織思政課教師“看北京、看變化、看成就”和“京華大地看小康”系列學(xué)習(xí)實踐，分別到城市副中心、大興國際機(jī)場、12345市民熱線服務(wù)中心以及朝陽區(qū)高碑店鄉(xiāng)白家樓村、通州區(qū)于家務(wù)鄉(xiāng)仇莊村、大興區(qū)魏善莊鎮(zhèn)李家場村等具有代表性的鄉(xiāng)村開展現(xiàn)場實踐學(xué)習(xí)，幫助教師更好將首都四個中心功能建設(shè)和全面建成小康社會征程中的案例及時融入課堂教學(xué)。首都師范大學(xué)思政課教師黃延敏多次參加“三看”學(xué)習(xí)實踐，并將所見所思融入教學(xué)，“思政課是一門實踐性很強(qiáng)的課程，思政課教師不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要在實踐中充電，把首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的生動實踐和教材內(nèi)容緊密結(jié)合起來。”
開展“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地生動實踐”案例庫建設(shè)，將京華大地的生動實踐轉(zhuǎn)化為鮮活課堂資源。北京化工大學(xué)思政課教師于文博說：“北京市圍繞課堂這一思政課教學(xué)‘最終端’，編寫《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實踐融入思政課教學(xué)指南》和教學(xué)案例，思政課建設(shè)更科學(xué)、實在、更能直接落腳到教師身上、落實到課堂上，進(jìn)而能夠推動教學(xué)效果的穩(wěn)步提升。”
據(jù)了解，市委組織部、市委宣傳部等17個部門積極參與學(xué)校思政課建設(shè)，全社會關(guān)心支持思政課建設(shè)的局面初步形成。
深化教學(xué)改革，打造系列思政課“北京課堂”
一年來，北京市聚焦課堂實效和學(xué)生實際獲得，探索形成了系列“北京經(jīng)驗”。
為及時推進(jìn)習(xí)近平總書記最新重要講話精神融入教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了“同備一堂課”機(jī)制, 先后圍繞習(xí)近平總書記在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)上的重要講話精神、習(xí)近平總書記國慶重要講話精神、黨的十九屆四中全會精神、習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要講話精神進(jìn)行全市思政課教師集體備課，實現(xiàn)備課全覆蓋。北京林業(yè)大學(xué)思政課教師張秀芹感慨：“這一年，我切身感受到思政課改革創(chuàng)新取得了很大發(fā)展，特別是在堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一方面積累了豐富經(jīng)驗，特別是參與北京市學(xué)校思政課教師‘同備一堂課’系列活動給了我們很大啟發(fā)，學(xué)校也要求全體思政課教師及時舉行集體備課，老師們的積極性更高了。”
堅持黨建引領(lǐng)，將課程思政作為教師黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容，構(gòu)建起以黨建為引領(lǐng)的課程思政建設(shè)模式，實現(xiàn)“課程門門有思政”。各類課程與思政課相互配合，全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系初步建立。開設(shè)了“藝術(shù)名家領(lǐng)讀經(jīng)典”市級思政課，濮存昕、馮遠(yuǎn)征、宋飛等藝術(shù)名家也紛紛走上講臺，架起了思政課通向藝術(shù)院校學(xué)子內(nèi)心的橋梁，中國戲曲學(xué)院思政部教授梁建明說：“在北京市的支持下，聘請藝術(shù)家結(jié)合經(jīng)典藝術(shù)作品及其成長經(jīng)歷講授思政課，作為一名藝術(shù)類院校的思政課教師，這一年來明顯我們思政課和藝術(shù)專業(yè)課相比不再是‘配角’了。”
據(jù)了解，目前市委教育工委正在研究制定《北京市教書育人“最美課堂”評選建設(shè)辦法》，將以教學(xué)實效和學(xué)生獲得作為唯一依據(jù)，實現(xiàn)全市推薦、全網(wǎng)評選、全面宣傳，打造一支優(yōu)秀教師隊伍和一批典型課堂。
配齊建強(qiáng)思政課教師隊伍，讓有信仰的人講信仰
北京市堅持將配齊建強(qiáng)思政課專職教師隊伍作為深化思政課改革創(chuàng)新的重要一環(huán)，一線崗位補(bǔ)貼、評聘特級教授等政策在全國產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。一年來，北京市形成了“引一批”“轉(zhuǎn)一批”“聘一批”“備一批”的配備工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化梯隊建設(shè)，發(fā)揮好思政課教師隊伍的“雁陣效應(yīng)”。
建立北京高校思政課教師持證上崗制度和新上崗教師培訓(xùn)體系，為全體新上崗的思政課教師配備成長導(dǎo)師，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。北京航空航天大學(xué)思政課青年教師付麗莎說：“2018年暑假，我作為一名新上崗思政課教師參加了第六期北京高校新上崗思政課教師培訓(xùn)，一個月的系統(tǒng)培訓(xùn)不僅要學(xué)政策、學(xué)理論，還要成長導(dǎo)師對我們進(jìn)行一對一教學(xué)指導(dǎo)，我很慶幸，自己是在思想政治理論課的‘春天’中開啟職業(yè)生涯的。”
為了加強(qiáng)思政課專職教師后備人才培養(yǎng)，北京市自2016年設(shè)立了北京高校馬克思主義理論專業(yè)新生獎學(xué)金、學(xué)術(shù)獎學(xué)金，并不斷完善評審機(jī)制，擴(kuò)大評審覆蓋面，進(jìn)一步強(qiáng)化思政課專職教師后備人才培養(yǎng)。作為項目的受益者，中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生單文鵬說：“作為一名思想政治教育專業(yè)博士研究生，獲評北京市馬克思主義理論專業(yè)研究生的高額獎學(xué)金，讓我倍感振奮，也更加堅定了我畢業(yè)后成為一名光榮的思政課教師的決心!”
螺旋上升、循序漸進(jìn)，大中小學(xué)思政課一體推進(jìn)
堅持循序漸進(jìn)、螺旋上升，在突出各學(xué)段特色的基礎(chǔ)上，推進(jìn)不同學(xué)段思政課的有序銜接，努力搭建大中小學(xué)一體化平臺。近期，市委教育工委聯(lián)合北京衛(wèi)視錄制《老師請回答》疫情防控特別節(jié)目——大中小學(xué)生同上一堂課，邀請相關(guān)專家與全市學(xué)生和家長同上一堂課，共同開展主題班會，為不同學(xué)段學(xué)生在特殊時期的成長、教育、健康做出權(quán)威有效的指導(dǎo)，全網(wǎng)累計收看量超過7億人次。此前，北京市還成立了全國首家覆蓋大中小幼全學(xué)段德育研究的一級學(xué)會——北京市學(xué)校德育研究會，研究制定了《北京市大中小幼學(xué)校一體化德育體系建設(shè)指導(dǎo)綱要》，推動構(gòu)建縱向銜接的大中小幼一體化體系。
清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林介紹：“我們開設(shè)了思政課骨干提升計劃教育博士項目，面向全國中小學(xué)思想政治理論課一線優(yōu)秀教師招收攻讀教育博士專業(yè)學(xué)位研究生。目前已完成2019年、2020年兩屆教育博士研究生招生選拔，從全國中小學(xué)思政課教師隊伍中擇優(yōu)選拔50名教師進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)。”北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院成立教材研究院，著手研究大中小思政課教材一體化方案。北京市陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)以“體驗、感悟、常識”劃分小、初、高三個學(xué)段，圍繞同一話題開展集體備課。北京航空航天大學(xué)針對本碩博三學(xué)段思政課教學(xué)內(nèi)容探索并形成了本碩博一體化教學(xué)方案。
推進(jìn)“十大工程”，以首善標(biāo)準(zhǔn)辦好學(xué)校思政課
下一階段，北京市將以全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，實施“十大工程”，推動思政課改革創(chuàng)新各項舉措落地見效。
著力增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對性。堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，通過集體備課等形式，推動思政課教師及時學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神，及時應(yīng)用于課堂教學(xué)。直面學(xué)生現(xiàn)實關(guān)切和思想困惑，建設(shè)思政課教學(xué)重點難點問題庫，將研究成果融入課堂教學(xué)。探索思政課教師兼職擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任、社團(tuán)指導(dǎo)教師，推動思政課教師進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)學(xué)生活動，以多種形式深入了解學(xué)生，提升課堂教學(xué)實效。
選優(yōu)配強(qiáng)思政課教師隊伍。創(chuàng)新機(jī)制，綜合施策，指導(dǎo)高校通過招聘、引進(jìn)、轉(zhuǎn)崗等多種渠道配齊思政課專職教師。堅持培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍，組織全市新上崗思政課教師集體培訓(xùn)，示范帶動學(xué)校開展在崗思政課教師分類培訓(xùn)。實施思政課教師培優(yōu)工程，深化“揚帆資助計劃”“擇優(yōu)資助計劃”，遴選建設(shè)一批教書育人“名師工作室”，培育一批思政課教學(xué)領(lǐng)軍人物。
推動樹立重視教學(xué)的鮮明導(dǎo)向。依據(jù)教學(xué)實效，評選北京市教書育人特級教授、特級教師，差額發(fā)放一線教師崗位補(bǔ)貼，發(fā)揮市級補(bǔ)貼對提高教學(xué)績效的激勵作用。實施思政課教法創(chuàng)優(yōu)工程和思政課質(zhì)量保障工程。推動學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)專家聽課與學(xué)生評教相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，提高對思政課教師評價中教學(xué)和教學(xué)研究的占比。
充分發(fā)揮各類課程的協(xié)同效應(yīng)。堅持發(fā)揮思政課在育人體系中的政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。開發(fā)思政課導(dǎo)論課，納入教師培訓(xùn)體系和新生教育。發(fā)揮實踐育人功能，建立馬克思主義學(xué)院參與策劃指導(dǎo)學(xué)生社會實踐工作模式，健全知、情、意、行有機(jī)統(tǒng)一的育人機(jī)制。實施課程思政建設(shè)工程，評選教書育人“最美課堂”，推動各門課程與思政課相互配合、同向同行。
探索推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。實施北京市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工程，組建北京市學(xué)校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌指導(dǎo)各類學(xué)校思政課建設(shè)。建立縱向跨學(xué)段、橫向跨學(xué)科的交流研修機(jī)制，定期組織相鄰學(xué)段思政課教師教學(xué)交流研討。在有條件的高校設(shè)立專項計劃，支持中小學(xué)思政課教師進(jìn)修訪學(xué)、在職攻讀學(xué)位。推動同一區(qū)域大中小學(xué)建立思政課教學(xué)共同體，共享教學(xué)資源。
(來源：北京市教育委員會)
