既開放懷抱引落戶 也重點扶持助本土

深圳高校建設也跑出“深圳速度”

作為大灣區(qū)的核心引擎、中國特色社會主義的先行示范區(qū)，深圳的戰(zhàn)略定位至關重要。關注深圳的人總會問，沒有985、211、雙一流高校，深圳怎么吸引人才，靠什么支撐區(qū)內發(fā)展的人才需求?

深圳人有清醒的認識。“深圳高等教育盡管取得了一定進步，但與北京、上海、廣州等一線城市無法相提并論，與城市自主創(chuàng)新發(fā)展的需求差距較大，與履行先行示范的責任要求相距很遠。”深圳市教育局副局長許建領如是說。

深圳經濟飛速發(fā)展，高校建設也跑出了“深圳速度”。記者劉傳書攝

但今天的深圳，變得有些不一樣了。近日，教育部辦公廳公布了2019年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設點名單，深圳大學共有15個專業(yè)入選了國家級一流本科專業(yè)建設點。

去年，中共中央、國務院印發(fā)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出大灣區(qū)要打造教育和人才高地，要支持大灣區(qū)建設國際教育示范區(qū)，引進世界知名大學和特色學院，推進世界一流大學和一流學科建設。

深圳這個曾經的“教育沙漠”，如今已是綠意盎然。

“一夜崛起”的深圳高校

“深圳速度”也包括了補高教短板的速度。深圳大學始建于1983年。當時深圳全年財政收入不過1個億，擠出5千萬辦大學。深圳大學從開始籌辦到第一批本科生開學，只花了短短8個月。全市兩輛奔馳轎車，一輛給市長，一輛就撥給了深圳大學的校長。

南方科技大學成立于2012年。與國內一些幾十年甚至百年名校相比，它確實太年輕，名氣也不大。2019年9月12日，2020年泰晤士高等教育世界大學排名發(fā)布，在中國內地的81所上榜高校中，南方科技大學排在第九，深圳大學第二十一。它們堪稱是“一夜崛起”的大學，將很多985、211、雙一流大學甩在后面。

深圳的高校創(chuàng)新之舉非常普遍，如南方科技大學，錄取學生的方式采用“6+1+3”的綜合評價錄取模式，即高考成績的60%、高中學業(yè)水平考試成績的10%，加上學校組織的能力測試成績的30%。這在中國高校中實在少見。學校建設6年獲批博士學位授予單位，成國內最快獲得博士授權單位的高校。

深圳大學把吸引人才放在突出的地位，已引進各國院士、國家各類計劃人才等過百人。南方科技大學起步就是國際化，有各國院士39人，教師中90%以上有海外工作經驗，60%以上有在世界排名前一百大學工作或學習的經歷。

2019年正式成立的深圳技術大學，迎接新生的商學院院長霍爾格·哈頓旺曾是德國雷根斯堡應用技術大學原副校長。

這些特別注重吸引頂尖人才的大學成了教育版“深圳速度”的形象代言人。

“來了就是深圳人”

深圳大學、南方科技大學、深圳技術大學只是深圳自建大學的例子，此外，更多的是國內外很多高校跑到深圳辦大學。過去20年，名校高端資源不斷涌向深圳——清華大學深圳研究生院、北京大學深圳研究生院、中國科學院大學深圳校區(qū)、香港中文大學(深圳)、中科院深圳理工大學……根據(jù)深圳《關于加快高等教育發(fā)展的若干意見》，深圳力爭到2025年，高校數(shù)量達到20所左右，全日制在校生25萬人，成為中國高等教育強市。

深圳無差別地補貼高層次人才，只要符合條件，無論去哪所大學，都可以獲得政府補貼，而非扶持某一所學校。深圳大學城是深圳市政府的“交鑰匙工程”，學校分文不花，拎包入駐。深圳在高等教育上大手筆投入，財政投入年增長20%以上，投入規(guī)模僅次于北京、上海，生均經費標準是省內其他高校的兩倍。

越來越多的優(yōu)秀生源、高分考生選擇到深圳求學就業(yè)，深圳迎來越來越多的頂尖人才在此落戶安家。北大匯豐商學院引入2011年諾貝爾經濟學獎獲得者托馬斯·薩金特，成立“薩金特數(shù)量經濟與金融研究所”并擔任所長，開始招收西方經濟學博士研究生。香港中文大學(深圳)也引進了多位包括諾貝爾獎得主在內的知名教授和學者，諾貝爾獎得主會給本科生上課。

深圳是一個沒有外地人的地方，也是一個沒有本地人的地方。開放的城市風格，讓各地高校“來了就是深圳人”。引進、合建與自建一樣，都是深圳的大學。

復雜環(huán)境還需“高教特區(qū)”

“綜合全市高校來看，高層次的人才主要靠引進。高校對深圳自主創(chuàng)新的貢獻不足，無法適應深圳高新技術產業(yè)發(fā)展要求，雖然引進知名大學建分校和合作能解決一定問題，但深圳缺乏高質量的本土高校與城市科技產業(yè)體制深度融合互動發(fā)展。”南方科技大學校長陳十一在2019年深圳兩會上直言。

“一流的灣區(qū)一定要有一流的人才和一流的創(chuàng)新成果，不可能完全依賴輸入，大灣區(qū)必須要有高素質人才和高水平原創(chuàng)科技成果的生成能力，這就需要建設世界一流的大學群來支撐。”深圳大學校長李清泉在“高校·科創(chuàng)·灣區(qū)”研討會演講中提道。

其實，李清泉在2018年全國兩會上就提出了創(chuàng)建灣區(qū)聯(lián)合大學的設想，他建議，粵港澳三地政府通過和大學合作、社會參與，創(chuàng)建一所新時代新型聯(lián)合大學——灣區(qū)聯(lián)合大學，作為區(qū)域高等教育合作平臺與樞紐，以打破粵港澳高等教育交流合作的體制壁壘，增進港澳青年的國家意識和愛國精神，推動粵港澳大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展。2019年全國兩會上，他再提創(chuàng)建“深圳高等教育特區(qū)”的設想。即通過政府賦予特區(qū)一系列高等教育先行先試的改革政策，突破大灣區(qū)高等教育合作中的體制機制壁壘，探索創(chuàng)建與世界級大灣區(qū)建設相匹配的高等教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的新機制、新體系。李清泉稱，大灣區(qū)一個國家、兩種制度、三個關稅區(qū)的格局，不同的行政管理體制，是目前世界灣區(qū)中最為復雜的，也對灣區(qū)高校教育建設提出了更高的要求。所以要設置粵港澳大灣區(qū)高等教育合作基金，用于推進大灣區(qū)高等教育融合發(fā)展的有關項目，落實相關計劃或者補助教師互聘互訪、課程學分互認、設立獎學金等費用。

陳十一也有同樣的想法，“建立粵港澳灣區(qū)大學我認為是今后灣區(qū)發(fā)展很重要的一步，也是中國高等教育重要的一步。”

深圳人正以更廣闊的視野謀劃高等教育發(fā)展，他們思考推動的已不只是深圳高校間的協(xié)同合作，他們在探索體制和機制的創(chuàng)新，謀求灣區(qū)高等教育合作，為大灣區(qū)和社會主義先行示范區(qū)發(fā)展提供支撐。陳十一表示，深圳就是一個改革城市，只要創(chuàng)新不變，具有時代改革精神的城市培養(yǎng)出知名大學應該也是遲早的事。(劉傳書)