近幾年，隨著中國綜合實力發(fā)展，在國際上的地位逐漸崛起，中文和中華文化越來越受到追捧。

目前已經(jīng)有60多個國家將漢語教學納入國民教育體系。比如，愛爾蘭在2020年將漢語納入大學考試外語科目，俄羅斯在2019年將中文列入“高考”科目。而在澳大利亞，漢語普通話更是躍升為第二大語言。據(jù)統(tǒng)計，目前全球?qū)W習漢語的外國人已超過兩億，而目前現(xiàn)有的對外漢語教師僅有50萬人，教學資源嚴重不足。

市場的需求，也使得國際中文教師職業(yè)熱度再度提升，那么，如何成為一名國際中文教師，從事對外漢語教學工作呢？

當前國際中文教師可以這樣分為兩類，一類是國家外派的國際中文教師志愿者；另一類則是國際中文教師從業(yè)人員。

如果是本專業(yè)畢業(yè)生或者是在編老師，并且學校有孔子學院名額，可以考取《國際中文教師證書》，通過選拔后，可以出國成為國際中文教師志愿者。如果是非相關專業(yè)，想要從事國際中文教師工作或者兼職，一份能證明自身專業(yè)能力的證書更是必不可少了。

平時的學習時間不多，又想短期盡快上崗兼職，那么考中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會《國際中文教師培訓證書》就比較適合，證書是由國家一級社團專業(yè)委員會頒發(fā)，正規(guī)性和權威性都有保障，作為考察應試者是否具備國際中文教師的專業(yè)能力，和漢語教學機構選拔師資的重要參考依據(jù)。無論對于行業(yè)內(nèi)外的人來說，都是一項加分項，畢竟代表著具備國際中文教師的專業(yè)能力，是一份有力的競爭。

不過除此之外，要順利踏入這一行，用人平臺還更加看中豐富的教學經(jīng)驗。對于初次做起的人群來說，找到一個合適的平臺，降低要求慢慢做起，等到教學經(jīng)驗豐富了，又有實際的教學能力，就可以找到心儀的工作機會。

目前考取《國際中文教師培訓證書》的準國際中文教師們，可以嘗試以下平臺就業(yè)。

漢語教學機構

一般而言，漢語教學機構的兼職機會比較多，類型也比較多樣化，想擁有一份國際中文教師副業(yè)的人群可以尋找機會。

平臺的教學地點和上課時間也都比較靈活，形式線上、線下都有，線下有的在機構內(nèi)、學生家里、或者第三方場所，上課時間也較為靈活，可以根據(jù)教師的空余時間進行匹配相應時間的學生。

教學內(nèi)容涉及口語表達、漢字書寫、綜合訓練、課程輔導等等，薪資是根據(jù)教師各方面的職業(yè)素養(yǎng)和崗位能力、教學經(jīng)驗而定，一般50-300元/課時不等。

外國當?shù)貙W校

對于已經(jīng)拿到長期居住國外的簽證，或者已經(jīng)移民到了海外的人群來說，可以憑借《國際中文教師培訓證書》的專業(yè)能力證明和以往的教學經(jīng)驗，在國外當?shù)貙W校找到漢語教學的工作，薪資非?？捎^。當然了，這類學校對教師本身的職業(yè)素養(yǎng)要求也會較高。

國際中文教師發(fā)展研究網(wǎng)

國際中文教師發(fā)展研究網(wǎng)，是中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會提供國際中文教師教學研究、學習、就業(yè)指導服務的窗口，搭建了國際中文教師就業(yè)招聘平臺，可以方便國際中文教師與用人單位直接溝通，提高就業(yè)效率。

據(jù)了解，國際中文教師就業(yè)招聘平臺全面向行業(yè)開放，凡是持有中國文化信息協(xié)會漢語推廣工作委員會頒發(fā)的《國際中文教師培訓證書》以及中外語言交流合作中心CTCSOL《國際中文教師證書》者，均可在此平臺完成就業(yè)申請。

不論是國內(nèi)還是國外，國際中文教師行業(yè)作為朝陽產(chǎn)業(yè)都正在快速崛起，考取《國際中文教師培訓證書》，成為一名國際中文教師，用我們的母語教外國人講中文，既提高了自身競爭力，擁有一個令人驕傲的職業(yè)，同時又為傳播中文和中華文化貢獻了力量，未來，大有可為。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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